أثر إستراتيجيتي أسئلتك وإجاباتي وخلية التعلم في تحصيل طلاب المرحلة الإعدادية في مادة الأدب والنصوص
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
يهدف البحث الحالي التعرف على أثر استراتيجيتي اسئلتك واجاباتي وخلية التعلم في تحصيل طلاب المرحلة الاعدادية في مادة الادب والنصوص، إذ اختارت الباحثة تصميماً تجريبياً ذا ضبط جزئي (للمجموعتين التجريبيتين، والمجموعة الضابطة) ذات الاختبار البعدي للتحصيل، وان عينة البحث هي جميع المدارس الإعدادية للبنين الواقعة في محافظة ميسان للعام الدراسي(2021-2022م) كما اختارت عينة البحث من طلاب المرحلة الإعدادية وبالتحديد طلاب الصف الرابع الأعدادي في محافظة ميسان وبلغت (81) طالبا، لتكون مجالاً لتنفيذ تجربة البحث، كوفئَ طلاب مجموعات البحث الثلاث احصائياً باعتماد الوسائل الإحصائية المناسبة للبحث، إذ اعدت الباحثة اختباراً تحصيلياً يتألف من (40) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، وفق المستويات الستة من المجال المعرفي، وتم التأكد من صدقهِ تم عرضهُ على مجموعة من الخبراء والمحكمين الثبات اعتمدت الباحثة طريقة التجزئةَ النصفيةَ؛ وتم حساب مستوى صعوبة الفقرات, ومعامل التمييز, وفاعلية البدائل الخاطئة، وفي نهاية التجربة التي استمرت فصلاً دراسياً كاملاً هو الفصل الدراسي الاول للعام الدراسي (2021- 2022م)، وفي ضوء البيانات اظهرت النتائج تفوق طلاب مجموعتي البحث التجريبية على المجموعة الضابطة، وفي ضوء النتائج اقترحت الباحثة عدداً من التوصيات منها اعتماد استراتيجيتي أسئلتك وإجاباتي وخلية التعلم في التدريس كإحدى الاستراتيجيات التي تسهم في تحقيق اهداف تدريس مادة الادب والنصوص وكذلك المقترحات منها اعداد بحث موازنة بين استراتيجيتي أسئلتك وإجاباتي وخلية التعلم وطرائق تدريس حديثة مشتقة من التعلم النشط لمعرفة الفرق بينهما.
تفاصيل المقالة
إصدار
القسم
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
كيفية الاقتباس
المراجع
القران الكريم
أبو فودة, باسل خميس ونجاتي احمد بني يونس (2012): الاختبارات التحصيلية , ط1 , دار المسيرة للنشر والتوزيع, عمان, الاردن.
احمد , حازم مجيد وصاحب اسعد ويس (2013): اسباب تدني مستوى التحصيل الدراسي من وجهة نظر المدرسين والمدرسات والطلبة, مجلة سر من رآى, المجلد (8) , العدد (38) , كلية التربية , سامراء , العراق.
البراك، مروان نافع احمد (2019): استراتيجيات التعلم النشط، ط1، دار الرضوان للنشر والتوزيع، عمان، الاردن.
البياتي , حسين عبيد جبر (2016) : طرائق تدريس التربية الفنية , الدار المنهجية للنشر والتوزيع , عمان , الأردن.
الجبوري , عمران جاسم وحمزة هاشم السلطاني (2013) : المناهج وطرائق تدريس اللغة العربية , دار الرضوان للنشر والتوزيع, عمان, الاردن.
الجبوري , فلاح صالح حسين (2015) : مدرس اللغة العربية وادواره المستقبلية في جودة التعليم , دار الرضوان للنشر والتوزيع , عمان , الاردن.
الجبوري، سميرة سالم (2022): طرائق الحديثة للتدريس، ط1، دار امجد للنشر والتوزيع، عمان، الاردن.
الجبيلي , سجيع (2009): مهارات القراءة والفهم والتذوق الأدبي , المؤسسة الحديثة للكتاب للنشر والتوزيع , عمان , الاردن.
الجدعاني، إنجا دفيل (2020): مفاتيح الكتاب "رفع مستوى التحصيل الدراسي من خلال الكتاب المدرسي، ط1، مكتب جنوب جدة، جدة، السعودية.
الجعافرة, عبد السلام يوسف (2011): مناهج اللغة العربية وطرائق تدريسها بين النظرية والتطبيق, مكتبة المجتمع العربي للنشر والتوزيع, عمان، الاردن.
حسن , فارس مطشر وعلي حمزة جخيور (2018): مشكلات تدني نسب النجاح في المرحلة الاعدادية في مادة اللغة العربية للصف السادس برفعيها (العلمي والأدبي) للامتحانات العامة الوزارية للعاملين والدراسين , مجلة مركز بابل للدراسات الانسانية , المجلد (8) , العدد (3) , بابل , العراق.
الخفاجي , رياض هاتف وآخرون (2018) : طرائق التدريس بين التنظير والتطبيق , ط2 , مؤسسة الصادق الثقافية للنشر والتوزيع , بابل , العراق.
زايد , فهد خليل ومحمد صلاح رمان (2016) : اللغة العربية مهارة وفن , دار الاعصار العلمي للنشر والتوزيع , عمان , الاردن.
زاير , سعد علي (2016) : نصائح تعليمية للمدرسين والمدرسات , الدار المنهجية للنشر والتوزيع , عمان , الاردن.
الساعدي, محمد محمود (2012): حجم الاثر وتفاصيلهِ , عالم الكتب الحديثة للنشر والتوزيع , عمان , الاردن.
الساموك , سعدون محمد وهدى علي جواد الشمري (2005) : مناهج اللغة العربية وطرق تدريسها , دار وائل للطباعة والنشر والتوزيع , عمان , الاردن.
السلخي, محمود جمال, (2013): التحصيل الدراسي ونمذجة العوامل المؤثرة به, الرضوان للنشر والتوزيع, عمان, الاردن.
صومان , احمد ابراهيم (2014) : اللغة العربية وطرائق تدريسها لطلبة المرحلة الاساسية الاولى , دار صفاء للنشر والتوزيع , عمان , الاردن.
طاهر , علوي عبد الله (2010) : تدريس اللغة العربية وفقاً لأحدث الطرائق التربوية , ط2 , دار المسيرة للنشر والتوزيع , عمان , الاردن.
عبد الامير، عباس ناجي (2019): النظرية البنائية (التعلم النشط والابداع)، ط1، دار الأيام للنشر والتوزيع، عمان، الاردن.
عبد السيد، هناء راضي (2018): أثر انموذج رايبسون في تحصيل مادة الادب والنصوص وإستبقائها لدى تلامذة الصف الرابع الإعدادي، الجامعة المستنصرية، كلية التربية الاساسية، بغداد، العراق. (رسالة ماجستير غير منشورة)
عطية, محسن علي (2009): اللغة العربية مهارات عامة، دار الرضوان للنشر والتوزيع, عمان, الاردن.
العفيف, سُميا احمد حمدان (2013): تنمية مهارات النقد والتذوق الأدبي وفق توجهات النظرية البنائية, مكتبة المجتمع العربي, عمان, الاردن.
الفاخري، سالم عبدالله سعيد (2018): التحصيل الدراسي، ط2، مركز الكتاب الاكاديمي للنشر والتوزيع، عمان، الاردن.
الفتلاوي, فاطمة عبد الامير وآخرون (2016): تدني مستوى التحصيل الدراسي لطلبة المرحلة الاعدادية لمحافظة كربلاء المقدسة من وجهة نظر المدرسين والمدرسات, السبط مجلة علمية رصينة , المجلد (9) , العدد (2) : كربلاء المقدسة, العراق.
الفتلاوي، احمد حمزة ومجد ممتاز البراك (2022): سيكولوجية علم النفس وطرائق التدريس، ط1، مؤسسة الصادق للنشر والتوزيع، بابل، العراق.
الكعبي, كرار عبد الزهرة (2018): استراتيجيات حديثة في التعليم والتعلم, دار صفاء للنشر والتوزيع, عمان, الاردن.
النوبي, غادة حسني (2016): النظرية البنائية مدخل معاصر لتجويد بيئة التعلم, ط1, عالم الكتب للنشر والتوزيع, عمان, الاردن.