أثر التفكير الناقد لدى طلبة قسم معلم الصفوف الأولى في مادة منهج البحث التربوي

ابو جادو ، صالح محمد علي و محسن نوفل (2007) : تعلم التفكير بين النظرية والتطبيق ، دار المسيرة للنشر والتوزيع ، عمان .

أبو ریاش ، حسین ؛ عبد الحق ، زھریة (٢٠٠٧م) علم ال نفس الترب وي للطال ب الجامعي والمعلم الممارس ، عمان : دار المسیرة .

إسماعیل ، حمدان محمد علي (٢٠٠٨ ) : فاعلیة نموذج مقترح قائم على التعلم البنائي ونظریة المخ لتعلیم العلوم لتلامیذ المرحلة الإعدادیة ، اطروحة دكتوراه غیر منشورة ، كلیة التربیة بجامعة حلوان : حلوان .

جاد الله ، محمد عطية (2004) : تنمية مهارات التفكير الناقد ، مجلة الدراسات التربوية (23) ، ص 68-86 .

جنسن ،إیریك ( ٢٠٠١م ) كیف نوظف أبحاث الدماغ في التعلیم (ترجمة : مدارس الظھران الأھلیة) ، دار الكتاب التربوي للنشر والتوزیع ، الدمام .

الحدابي ، عبد الملك والطاف أحمد الاشول (2012) : مدى توافر بعض مهارات التفكير الناقد لدى الطلبة الموهوبين في المرحلة الثانوية بمدينتي صنعاء وتعز ، المجلة العربية التوفيق ، العدد (5) ، المجلد (3) .

الحلاق ، علي سامي علي (2007) : اللغة والتفكير الناقد أسس نظرية واستراتيجيات تدريسية ، ط1 ، دار المسيرة للنشر والتوزيع ، الاردن .

الحوري ، مدين وآخرون (2009) : أثر استخدام استراتيجية مونرو و سلاتر واستراتيجية مكفرلاند في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن وتحصيلهم في مبحث التاريخ ، مجلة العلوم الانسانية , السنة السادسة: العدد 41.

زیتون ، حسن حسین ( ٢٠٠١ ) : مھارات التدریس رؤیة في تنفیذ الدرس ، عالم الكتب ، القاھرة .

زيتون، عايش محمود. (1999) : أساليب تدريس العلوم، ط3 ، دار الشروق للنشر والتوزيع ، الاردن .

السعدي ، عبد الرحمن ، وثناء السيد (2006) : التربية العملية مداخلها واستراتيجياتها ، دار الكتب الحديث ، مصر .

السعدي ، فاطمة ذياب (2010) : التفكير الناقد وعلاقته بالاسلوب المعرفي (المجازفة-الحذر) لدى طلبة الجامعة ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية بنات ، جامعة بغداد .

الشیخ ، تاج السر ؛ عبد الرحیم ، إمام (٢٠٠٥م) : نموذج مقترح قائم على نظریة التعلم المستند إلى الدماغ . مجلة كلیة التربیة بجامعة الأزھر ، ع ١٣٠، الجزء الأول ، یونیة، ص ٢٧٣- ٣١١.

عباس ، محمد ، ومحمد العبسي (2007 ) : مناهج واساليب تدريس الرياضيات في المرحلة الاساسية الدنيا ، دار المسيرة للنشر والتوزيع ، عمان .

عبد الكاظم ، جمال نصر (2014) : أثر برنامج ريسك RISK في التحصيل وتنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الرابع العلمي في مادة الكيمياء ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية الاساسية ، جامعة بابل .

العتوم ، عدنان وآخرون (2015) : تنمية مهارات التفكير نماذج نظرية وتطبيقات عملية ، ط 6 ، دار المسيرة للنشر والتوزيع – عمان .

العظمة ، رند تيسير (2007) : تنمية التفكير الناقد من خلال برنامج الكورت ، ديبونو للنشر والتوزيع ، عمان ، الاردن .

غباري ، ثائر وخالد احمد ابو شعيرة (2010) : مناهج البحث التربوي، ط1، مكتبة المجمع العربي، عمان، الأردن.

الغريري ، سعدي جاسم عطية (2007) : تعليم التفكير ، ب ط ، مطبعة المصطفى ، بغداد .

فضل ، شعبان أحمد (2001): التعليم الجامعي في ليبيا الجماهيرية – واقع وآفاق، مجلة وحدة البحوث والدراسات، العدد (6)، السنة (2)، ليبيا.

قطامي ، یوسف ؛ المشاعلة،مجدي ( ٢٠٠٧م ) الموھبة والإبداع وفق نظریة الدماغ ، عمان : دیبونو للطباعة والنشر والتوزیع .

المالكي ، مالك حميد محسن (2004) : اثر استخدام طريقة الاستكشاف الموجه في التحصيل وفي تنمية التفكير الناقد لدى طلبة فرع التربية الفنية بكلية التربية الاساسية في مادة علم الجمال ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية الاساسية ، الجامعة المستنصرية .

مجيد ، سوسن شاكر (2008) : تنمية مهارات التفكير الابداعي والناقد ، دار صفاء للنشر والتوزيع ، عمان .

محمود ، صلاح الدین عرفة (٢٠٠٦ ) : تفكیر بلا حدود . رؤى تربویة معاصرة في تعلیم التفكیر وتعلمه ،القاھرة :عالم الكتب .

محمود ، عبير سروة عبد الحميد (2019) : أثر استخدام التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية التعبير الفني وبعض عادات العقل المنتج لتلاميذ المرحلة الابتدائية ، بحث في جامعة اسيوط ، مصر ، https://seaf.journals.ekb.eg/ .

الوسيمي ، عماد الدين عبد المجيد (2003) : فاعلية برنامج مقترح في الثقافة البيولوجية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي ، القسم الادبي ، دراسات في المناهج وطرق التدريس ، العدد (91) ، ص 205-261 .

Barbara , Knight , (2002) , Inside the Brain – Based Learning classroom , PrenticeHall . Inc , New Jersey .

Jensen , Eric . (2000) , Brain-based Learning , Academic press Inc . , Alexandria , Virginia ..

Miller, Anita Lynn (2004), A descriptive case study of the implementation of brain-based learning with technological support in a rural high school, Ed.D., Northern Illinois University